Les moyens d’enseignement  actuels ne correspondent plus aux besoins des enfants de cette nouvelle génération qui doivent impérativement s’intégrer dans une société numérique. Il existe, essentiellement dans les domaines théoriques, beaucoup de thématiques abstraites que les élèves ont de la peine a conceptualiser. Ainsi les enfants apprennent de la théorie qu’ils peinent à comprendre dû au manque de contenu stimulant.

La plateforme d’apprentissage E-Lud en réalité virtuelle permettant d’immerger et de stimuler l’apprentissage par le visuel et l’interactivité. L’objectif était de créer une plateforme multifonctions qui puisse offrir plusieurs applications utiles à l’enseignement.

L’application en réalité virtuelle E-LUD contient de multiples sous-applications d’apprentissage :

• Une application qui permette aux professeurs de diffuser des séquences de cours pré faites en utilisant les casques de réalité virtuelle comme support immersif.
• Une application contenant des vidéos immersives de présentation de métiers, d’écoles ou d’universités afin d’aider les élèves à l’orientation post-obligatoire.
• Une application de jeux/exercices destinés aux élèves atteints de troubles « dys ». La réalité virtuelle peut être un outil prometteur pour travailler certains troubles comme la dyspraxie, la dysphasie ou la dyslexie.

La plateforme est pensée afin de pouvoir accueillir un nombre illimité d’applications complémentaires. L’on peut imaginer des applications en lien avec l’expression artistique ou la sensibilisation de sujets importants par des vidéos éducatives, informatives ou ludiques.

L’intelligence artificielle a été utilisée pour apporter de l’interaction avec le monde virtuel à travers les PNG (Personnage-non-joueur) humains et non-humains (animaux).

L’entier des applications a été réalisé sous le moteur de jeu Unity. Ce projet a été réalisé pour le compte de la société E-Lud.

Vidéo de présentation

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